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                        德州科技職業學院 適應社會需求能力評估自評報告

                        德州科技職業學院
                        適應社會需求能力評估自評報告
                        2018920
                                按照《國務院教育督導委員會辦公室關于開展2016年全國職業院校評估的通知》(國教督辦函【2016】36號)、《高等職業院校適應社會需求能力評估暫行辦法》(國教督辦函【2016】3號)和《山東省教育廳關于開展2016年山東省職業院校評估工作的通知》(魯教督字函【2016】2號)等文件要求,學院圍繞辦學基礎能力、“雙師”隊伍建設、專業人才培養、學生發展和社會服務能力等五個方面進行了認真自評。現將自評情況報告如下:

                        一、辦學基礎能力
                                德州科技職業學院是2001年5月在原德州機電工程學校、德州機電職業中專和山東大禹專修學院“三校合一”的基礎上,經山東省人民政府批準和國家教育部備案設立的全日制普通高等職業院校。學院自成立以來,堅持正確的辦學方向,以立德樹人為根本,以特色文化建設為引領,以服務區域經濟發展為宗旨,依法治校、規范辦學,深化教學改革,創新培養模式,先后榮獲“山東省職業教育先進單位”、 “山東省文明單位”、“山東省高校綠化合格單位”、“山東省高校后勤管理先進單位”、“山東省高校公寓管理先進單位”等榮譽稱號。中央電視臺東方時空欄目、《中國教育報》先后全面報導學院的辦學事跡。
                               目前,學院建有主校區和青島校區兩個校區,占地1845.903畝,建筑面積161031萬平方米。開設43個專業,涵蓋裝備制造、土木建筑、生物化工、交通運輸、電子信息、財經商貿、旅游、文化藝術、公共管理與服務等領域,全日制在校生13750人。學院現有專任教師846人,其中:院級教學名師5人,省級優秀教學團隊2個。
                               學院積極籌措辦學經費,優化資源配置,提高投入產出效益。辦學經費的主要來源有國家財政性教育經費、舉辦者投入、學雜費收入及其他收入。2016年,財政撥款1116.37萬元、學雜費收入11587.65萬元。2017年,財政撥款1108.46萬元、學雜費收入13583.97萬元。
                               學院高度重視校園信息化建設,專門成立以院長為組長的信息化工作領導小組,全面負責校園信息化規劃、建設與管理工作。校園網主干帶寬1000Mbps,有線網絡學院校舍全覆蓋,無線網絡覆蓋重點區域。教學用終端(計算機)700臺,網絡信息點數1200個。擁有教務管理系統、財務管理系統、辦公管理系統、學生管理、校園監控管理系統、圖書管理系統等管理信息系統,校園一卡通在校內就餐、圖書借閱、校內購物、住宿管理等方面得到使用。有20門課程在網絡教學平臺中建有網絡教學資源,部分專業應用虛擬實訓軟件教學。
                               學院實訓基地儀器裝備逐步完善,建有校內實踐基地11個,實習、實訓室99個,截止目前,教學、科研儀器設備資產總值7909.79萬元,生均教學儀器設備值為5752.6元。圖書館館藏紙質圖書120.8萬冊,生均87.85余冊。另有電子圖書570GB、專業期刊270余種。

                        二、“雙師”隊伍建設
                               學院高度重視對教師的培養,鼓勵教師到企業實踐鍛煉,支持教師參加學歷進修和技能培訓,逐漸形成了一支學歷層次較高、年齡結構合理的高職教育師資隊伍。學院現有專任教師846人,具有高級職稱的教師170人,占專任教師總數的20.09%;具有碩士及以上學位的教師201人,占專任教師總數的23.76%;雙師型教師有173人,占專任教師總數的20.45%。
                               學院制定了《“十三五”師資隊伍建設規劃》、《教職工進修管理規定》、《教師科研獎勵管理辦法》、《關于中青年教師實踐鍛煉暫行辦法》和《專業帶頭人、骨干教師評選與管理辦法》等一系列文件,鼓勵教師參加學歷學位進修、業務培訓、到企業進行實踐鍛煉,對師生在市級以上技能大賽中取得優異成績的予以獎勵。學院還通過開展說課、說專業、說教學方法等教研活動,提高教師的教學水平,通過召開座談會、組織參加培訓和專業課程開發工作,帶動青年骨干教師快速成長。教師在全省微課比賽、青年教師教學大賽中均取得優異成績。
                               學院兩校區分別依托校區所在區域高校、科研機構及大中型企業眾多的優勢,建立了一支穩定的兼職教師隊伍。學院注重對兼職教師的管理與考核,修訂了《兼職教師聘用管理規定》,規范兼職教師管理。建立了兼職教師庫,聘請行業企業、科研院所及其他高校的知名專家學者、具有社會實踐經驗和企業一線工作經歷的能工巧匠到校兼職任課、培訓講座或學術交流,共同參與專業結構優化調整、專業人才培養方案修訂、課程體系構建、教材開發、科研服務等。
                               我院教師積極參與教育教學改革、技術研發、課題研究等工作,承擔國家級、省級、市級科研項目58項,獲得國家專利6項,擁有國家軟件著作權證3項。

                        三、專業人才培養
                               學院根據區域經濟社會發展要求,結合當地產業特色,及時調整、優化專業結構與布局。由校內專家、行業企業專家、專業評估專家共同組成專業建設指導委員會,面向市場需求調整專業設置。開設的43個專業中,省級示范專業2個、省級特色專業4個、山東省企校共建專科專業2個、省級品牌專業群1個。
                               依據職業崗位需求及專業特點,全面推行校企合作、工學結合人才培養模式改革,如:機電一體化專業群實施“以新技術為引導,校企合作,雙向融合”的人才培養模式改革;汽車類專業群推行“引企進校,產學結合”的人才培養模式;計算機類專業群實行“雙環境、雙師資”的人才培養模式;生物類專業群推行“產業主導,校企共育”的人才培養模式;會計電算化實行“證書引導,分層遞進”的人才培養模式;酒店管理管理專業進行了“雙主體育人”的人才培養模式改革;電子商務專業積極推行“學習、創業相融合”的人才培養模式改革等等,各專業實現了教學過程的實踐性、開放性和職業性。
                               學院建立了人才培養方案動態調整機制,系部每年依據產業、市場、崗位需求,進行在充分的社會調研,并形成專業調研報告。行業(企業)人員和學院教師組成的專業建設指導委員會,每年對每個專業的人才培養工作進行剖析,圍繞技術技能型人才培養目標,面向職業崗位能力需求,對各專業學生必須具備的知識、能力和素質結構進行解析,優化人才培養方案,構建以培養職業道德和職業能力為核心的的課程體系。
                               學院實訓基地儀器裝備逐步完善,建有校內實踐基地12個,實習、實訓室99個。2017年生均校內實踐教學工位數0.42個/生,2017年生均校外實訓實習基地實習時間180天/生。

                        四、學生發展
                               學院全日制在校生人數13750人。2017年評選省級優秀學生12人次,評選省級優秀學生干部6人次,評選省級優秀畢業生111人次。2015年我院招生計劃數為4600人,實際招生4947人;2016年我院招生計劃數為5100人,實際招生5065人;2017年我院招生計劃數為5400,實際招生4679人 。統招招生計劃完成率保持在90%左右。
                               學院積極推行雙證書制度,鼓勵學生取得與專業相關的職業資格證書。畢業生獲得國家與行業頒發的與專業相關的職業資格證書數量有較大幅度增長。學院設立大學生就業與創業服務中心,各系成立就業指導小組,全過程指導就業、全方位推薦就業、全面扶持創業,對全體學生開設就業與創業指導課,加強對學生的職業生涯規劃教育和就業創業指導。學院每年舉辦多場畢業生招聘會,用人單位和畢業生雙向選擇,連續三年畢業生平均就業率在95%以上,畢業生就業崗位與所學專業對口率達到80%以上。同時,一大批畢業生成為自主創業的典型。畢業生的高就業率和較好的創業得到了上級主管部門的充分肯定,學院被評為“山東省就業工作先進單位”,兩校區也分別批復為德州市和青島市“大學生創業孵化示范基地”。
                               學院高度重視職業技能大賽工作,各專業以技能大賽為抓手,“以賽促練、以賽促改”,提升學生專業技能,不斷提高各級技能大賽成績。近年來,先后獲得“全國三維數字化創新設計大賽”山東省特等獎和全國特等獎、山東省機電產品設計大賽二等獎、山東省職業院校“汽車維修項目”、“會計技能”、“電子設計與工藝”二等獎和“藍天杯”全國大學生軟件設計大賽一等獎等各級、各類技能大賽獎項400余項。

                        五、社會服務能力
                               學院充分利用人才資源優勢,發揮產學研優勢,積極與企業聯合開展應用技術研發。承擔國家級、省級、市級科研項目58項,獲得國家專利6項,擁有國家軟件著作權證3項。積極開展企業職工崗前培訓、在職職工培訓、農村剩余勞動力轉移培訓和轉崗再就業培訓,近幾年來先后免費培訓新型勞動力8059多人、農民信息員514多人、農村防疫員656名,為企業培訓一線員工423人,學院駕校每年培訓汽車駕駛員5000余人。學院被評為山東省“千校百萬”進城務工青年培訓工作先進集體和山東省農村勞動力轉移陽光工程培訓基地。組織學生參加祭海節實景演出、亞沙會志愿者服務450余人次,贏得了良好的社會聲譽。
                               根據高等職業院校適應社會需求能力評估數據平臺數據分析,我院在辦學基礎能力、師資隊伍建設、專業人才培養、學生發展以及社會服務能力等方面能較好地適應了社會需求,為區域經濟社會發展提供了支持。

                                                                                                                                                                                                                                                       二〇一八年九月
                         

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